□赵光荣

新课改视野下的高中物理教学

□赵光荣

新课改视野下，高中物理教学有了重大改变和创新，既与当前时代需求相适应，又是物理教学的必然要求，应当引起高度重视。文章从理念创新、疑难解析、课堂改革和实践课程等方面对新课改背景下的高中物理教学进行分析，旨在提高教学效率，培养学生的综合能力。

新课改；高中物理教学；创新；课堂改革

物理学科对人类社会的进步有着推动作用，物理课是高中阶段一门非常重要的实用课程，因而必须做好教学工作，使学生真正掌握理论知识并熟练用之于实际生活。传统物理教学以应试为主，在教学模式、教学方法上都有很多不足，以至于教学水平偏低。随着教育改革的深入，对高中物理教学提出了新要求，在新环境下如何提高教学效率值得教师深思。

一、创新教学理念

传统的应试教育观念根深蒂固，虽然新课改仍在继续，但物理教学改革并非一朝一夕之事。为了尽快适应新的教学环境，首先要在理念上创新，观念上有所转变。一言堂、“填鸭式”教学，以及 “重理论、轻实践”的模式弊端愈发明显，显然不符合当前的教学要求。具体说来，新课改视野下高中物理教学理念的创新主要体现在以下几点：

1.转变师生角色，突出学生主体地位

教学的最终目的是通过教师 “教”促进学生“学”，帮助学生掌握并消化所学知识。在以往的教学中，教师占据着课堂主体地位，学生多处于被动学习状态，教师怎么说，学生便怎么做，学生的自主性被压抑。……