邬月梅

（黑龙江省大庆市林甸县第二小学 黑龙江大庆 166300）

小学数学课堂教学管理存在的问题与优化措施分析

邬月梅

（黑龙江省大庆市林甸县第二小学 黑龙江大庆 166300）

近几年，随着新课程改革工作的深入发展，在小学数学教学中，传统的教学管理方式已经无法满足新课程改革的要求，因此小学数学教师应该结合新课程改革思想探索新的课堂管理模式，进一步提升课堂管理工作的有效性，为小学数学教学质量的强化提供相应的辅助。

小学数学 课堂教学管理 问题 优化措施

新课程改革理念的提出在一定程度上促使传统的教学理念也发生了相应的变化，探究式学习、自主学习以及合作学习等更为科学的教学思想逐渐被提出和应用，对我国小学教育阶段的课堂教学产生了一定的影响，对教师的教学管理能力提出了更高的要求。因此在当前社会背景下，小学数学教师要想进一步提升教学管理质量，为学生提供优质的教学管理服务，也应该在充分分析当前课堂管理问题的基础上探索科学的教学管理方法，对学生实施科学的管理和指导，促使教学管理效用得到充分的发挥。

一、当前我国小学数学课堂教学管理中存在的问题

现阶段，受到传统教育理念的影响，我国小学数学课堂教学管理工作还存在一定的问题，对教学管理效果产生了相应的不良影响，综合分析，其主要表现在两个方面。

1.教师方面

当前我国小学数学课堂教学管理存在一定的问题，其表现在教师方面就是教师的专业知识储备不够丰富，无法结合时代发展需求对自身教学管理工作进行适当的调整，严重影响了新时期小学数学教学管理质量的提升。……