陈定坚

（百色学院 广西百色 533000）

民族地区高校体育师范生师德养成教育的方法*

陈定坚

（百色学院 广西百色 533000）

民族地区高校体育师范生师德养成教育要根据体育师范生的心理特点，从体育师范生的内心出发，采用传统的体育师范教育方法，注重体育师范生的内心情感培养，重视内心认同感化师德规范，运用民族文化进行培养教育，内心内化师范教育、民族文化，自主养成良好师德习惯，成为一名德艺双馨的体育教师。

民族地区高校 体育师范生 师德养成教育 方法

民族地区高校体育师范生是民族地区未来体育事业的接班人，肩负传承和发扬民族地区体育教育事业的崇高使命，“教师大计，师德为本”，良好的师德是民族地区体育教师在从事体育教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质，是自己的从教职业操守。当前，民族地区高校体育师范生在经过教育培养后走上从事体育教育工作岗位，他们在发展民族地区体育教育事业上发挥着重要作用，无不发挥着他们的聪明才智，推进了民族地区体育教育事业的发展和进步。

民族地区高校是培养民族地区体育教师的主要场所，传统的师范教育方法仍然是主要的教育手段，在培养人才方面发挥着主要作用，同时培养的方式也深深印着传统教学的烙印。当前民族地区高校体育师范生师德养成教育方法主要采用传统的灌输、说教方法，主要体现在：一是靠教师（教练）的“你教我学，你说我做”的传统的模式教学，重视运动技术的教学，重视运动成绩的提高，教学方法较为单一，学生自主主动性不强，学习积极性有待激发；……