谢 苗

（鄞州职业高级中学 浙江宁波 315103）

跟随中职语文教材学习爱

谢 苗

（鄞州职业高级中学 浙江宁波 315103）

对中职生开展爱情教育的必要性已不言而喻，语文课作为最适合进行爱情熏陶的课程，必将担当起这一重任。立足中职语文教材，我们对中职学生的爱情教育能做些什么，这么做的意义又何在；基于中职语文教材的爱情教育怎样做才算恰当、适度。这些都是本文要讲但是并不一定都能讲清的问题。

中职语文 爱情教育 爱情真谛 爱情要求

一、中职课堂开展爱情教育的必要性

爱情是健康、纯洁、美好的。中职学生由于身心的发展，对爱情充满了好奇、期待和幻想。但是真正的爱情究竟是怎样的，伟大的爱情应该具备哪些条件，爱情的本质如何，他们却所知甚少。对此置之不理、避而不谈，或者说听之任之，都不是理想的选择，往往会导致部分学生在不知爱为何物的情况下，盲目尝试爱情，身心受创。“在现实生活中走向两个极端：其一，对爱情无知，感情荒漠化；其二，爱情泛滥，过早尝试‘性'”［1］。

在中职学习生涯中开展爱情教育，不是鼓励中职学生盲目、冲动地投入爱情，而是直面爱情，揭开其神秘的面纱，满足学生对爱情的好奇心，了解什么是真正的爱情；进而树立正确的爱情观，理解爱情的神圣美好来自于责任、尊重、包容；最后为爱情做好准备，尽自己所能成为更好的自己，更理性、不冲动，更多的责任、尊重、包容和理解。

二、语文课堂开展爱情教育的适宜性

在中职学习生涯的所有课程中，没有比语文这一人文学科更适合对中职学生进行爱情教育了。……