王 霞

（甘肃省武威市天祝县城关小学 甘肃武威 733299）

新形势下小学数学应用多媒体技术分析

王 霞

（甘肃省武威市天祝县城关小学 甘肃武威 733299）

新课程标准实施以来，教育改革和发展为多媒体应用打下了扎实的基础。在小学数学教学中，运用多媒体技能，能够培养学生的思维能力、提高学生的逻辑分析水平。本文针对小学数学应用中多媒体技术的价值、问题及相应的策略进行探究，供大家借鉴探讨。

小学数学 多媒体 图像 动态 创新

在计算机技术的发展过程中，多媒体是一种现代化的教学形式，通过图像、文字、声音、视频的高度结合，能够增进教学内容的丰富性。多媒体教育因其先进性和发展性，对提高学生的学习能力，完善学生逻辑思维具有重要的作用。从根本上说，多媒体将动态教学资源和互联网信息资源相互结合，集中了数字、图片、视频、音频等多项价值措施，使小学数学教育的成果更加显著。进一步调动学生的感官感受，使学生能够具备一定的学习兴趣和学习热情。

一、多媒体技术在小学数学教育中的发展优势

1.生动性

从小学生的性格特点上看，他们的年纪普遍在7—12岁这一阶段，喜欢丰富的颜色和夸张的形象。多媒体技术的发展使小学生对数学的感受有了新变化，他们的学习形式开始从“黑板”转移到了“彩色屏幕”上，使较为抽象的教学知识变得更加具象。同时，通过多媒体技术，能够提高学生的感性认识，使学生能够充分认识到数学的发展本质。……