李耀成

（固原市西吉县新营乡中心小学 宁夏固原 756200）

小学语文作文教学方略谈

李耀成

（固原市西吉县新营乡中心小学 宁夏固原 756200）

本文对小学语文作文教学进行简单阐述，说明其中的问题并指出探讨作文教学方略的重要性。从课堂教学方法和教学模式等角度列举出作文教学的有效方略并总结了教学中值得注意的问题。

小学语文 作文教学 教学方法

引 言

小学语文作文教学在不断的发展过程中取得了较为明显的教学效果，表现在学生对各种文体的掌握方面。但是作文教学仍旧存在着一些问题，总结语文作文教学的有效方式并加以实践，始终是提高小学语文作文教学有效性的唯一途径，值得我们进行思考和探索。

一、 小学语文作文教学概述

使学生能够更快地、不出错地完成作文，并不完全符合学生的学习需要，导致各种文体的作文成为学生学习的负担而不是通过学习想要达到的目的；语文作文教学强调学生对语言中词汇的运用和句子的建构而忽视作文中有价值的情感表达，因此造成了小学生写作质量提高困难的现象。小学作文教学中问题的根本原因在于学生对“写作”本身的理解不够丰富，没有把写作当做意识表达的一种方法，也难以体会文字运用的乐趣。这样的教学导致写作能成为语文学习中的“难点”，探寻有效的教学策略，始终是小学语文作文教学的发展目标。

二、 小学语文作文教学中的有效策略

1.利用教辅工具，帮助学生进行探究型写作