□陈伟忠

浅谈技工院校数控专业教学中学生创新能力的培养

□陈伟忠

创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。如何在教学过程中培养学生的创新能力，是我们教育工作者面临的一项重要使命。文章立足教学实践，从转变教育观念、突出以生为本、立足课堂教学、有效利用资源四个方面，阐述了在教学中如何对学生进行创新能力的培养，为在技工院校数控专业教学中推行创新教育提供了新的思路。

技工院校；数控专业教学；学生创新能力

创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。敢于创新，勇于创新，是学生健康成长的重要条件，也是社会发展对人才提出的最基本要求。技工院校数控专业的知识容量和教学对象具有鲜明特点。自1952年世界上第一台数控机床诞生以来，数控技术历经六十多年的飞速发展，已经成为制造业的基础和中坚力量。特别是“工业4.0”和“中国制造2025”概念的提出，又为制造业的未来发展注入了活力。毫无疑问，数控技术在此期间将承担重要作用。

技工院校学生中的大多数是应试教育的失败者，传统的教育教学理念和方法并不完全适合他们。技工院校数控专业的教学工作，需要将知识技术含量很高的数控技术与传统学习能力欠缺的学生相结合，这对数控专业教师而言是一个艰巨的挑战。我们教师要认清自己肩负的重任，求新求变，积极努力培养学生的创新能力和创新意识。……