□颜雪莲

加强生活化教育理念在中职语文教学中的渗透

□颜雪莲

为培养适应社会生活和工作的复合型人才，体现语文学科的价值，针对当前中职语文教学中生活化教育缺失的现象，本文阐释了生活化教育理念的深刻内涵，并就如何在中职语文教学中渗透生活化教育理念提出了一系列探讨性的措施和办法。

生活化；教育理念；中职语文；语文教学；渗透

“高考”这个热门话题每年都会占据各大媒体的头条，而对高考作文的关注度也位列热搜词的前两位。纵观近几年高考作文内容的变化，不难发现，浓烈的时代气息扑面而来，越来越贴近生活的命题，这让学生在学习之余不得不关注时下热点，不能再将自己封闭于“两耳不闻窗外事”的象牙塔里。

近年来，不断有语文教育专家重提应重视语文的文学性功用，这无可厚非。但我们的教学对象是正处于青春期的中职学生，远离升学压力的他们，其学习动机很大程度上取决于个人的兴趣和情感。因此，传统的教学模式已很难引发学生的学习激情，教条式的机械灌输甚至会令他们反感，产生严重的厌学情绪。那么，如何让学生成为学习的主人，是目前所有语文工作者的第一要务。

其实，众多的教育先驱早已对此问题进行了探索。皮亚杰认为，所有智能方面的工作都要依赖于兴趣。而兴趣的来源在于生活中真实地感受到语文学习的价值，亦如陶行知先生所言的“生活即教育”，唯有如此，才能让学生始终保持对语文学习的热情。……