□李慧娟 樊华英 杜 宣 施毕旻

CBL结合循证医学教学在内分泌科临床实习中的探索

□李慧娟 樊华英 杜 宣 施毕旻

临床实习是医学理论联系实践的关键阶段，实践证明在内分泌科临床实习中运用CBL教学法与循证医学结合的教学模式能补充医学前沿信息，提高教学质量，增进学生对理论知识的理解掌握，帮助学生建立临床思维模式。

CBL；循证医学；内分泌学；临床实习

临床实习是医学理论联系实际的桥梁，临床实习阶段也是医学生由学生向临床医生转变的重要过程，为适应“生物—心理—社会”这一新的医学模式，带教老师要侧重培养医学生的临床实践综合技能，提高其将来在临床工作中分析和解决实际问题的能力。内分泌学是临床医学中日趋受到关注的一门内科学专业课程，理论知识相对枯燥，实习时间短，学生普遍反映难以掌握核心内容。循证医学（Evidence-based medicine，EBM）是遵循科学证据的临床医学。它提倡将临床医师个人的临床实践和经验与客观的科学研究证据结合起来，给患者提供最正确的诊断、最安全有效的治疗和最精确的预后估计。随着糖尿病、甲状腺疾病等内分泌疾病的发病率逐年增加，内分泌学发展迅速，循证医学给疾病在诊断、治疗及预后评估方面带来了不断革新。近年来，在内分泌科临床实习过程中，我科尝试着将“以病例为基础的学习”（Case-based learning，CBL）与“循证医学”结合运用，充分激发医学生变被动为主动的学习热情，获得了一些经验，探……