黄　飞

（四川省巴中市恩阳区九镇乡中心 四川巴中 636074）



小学语文教学中“双课堂”应用价值和意义

黄飞

（四川省巴中市恩阳区九镇乡中心 四川巴中 636074）

摘 要：随着现代信息技术的飞速发展，教育事业充分利用信息化建设的成果，在小学语文教学中实行“双课堂”教学模式，实现现实课堂与虚拟课堂的融合，这一教学模式的运用改进了现实课堂中的不足，激发了学生网络学习的动机，提高了语文教学的效率。本文对 “双课堂”教学模式进行研究，结合实践教学经验，以《一夜的工作》为例探讨有效实行“双课堂”教学模式的方法。

关键词：小学语文 《一夜的工作》 “双课堂”教学模式

通过不断的教学实践表明，单纯的网络个别化学习与课堂教学，不能够有效的提高教学效率，而将两者结合起来的“双课堂”教学模式的进行，能够发挥教师主导作用的同时，满足学生学习的需要，提高教学效率。在小学语文教学中，应用“双课堂”教学模式，可以将课堂的主体还给学生，让学生在小组中讨论、合作、探索，寻求解决问题的方案，实现教学目标，从而提高教学质量。

一、“双课堂”教学模式的内涵与优势

“双课堂”教学模式是指，常规的教学课堂和以教育网络平台为依托的虚拟课堂相统一的混合教学模式，要求这两种课堂各司其职的同时相互融合。教学课堂中师生相互探讨解决问题，虚拟课堂中，教师指导学生自主学习，解决个别化问题。现实教学课堂依据虚拟课堂反映的学生学习信息调整教学内容，虚拟课堂组织活动以现实教学课堂为依据。……