□深圳市龙岗区万科城实验学校 江文莉

“乐”“真”治班，“阳光”人生
——我的三班，我的幸福

□深圳市龙岗区万科城实验学校 江文莉

前言

人说，当班主任苦，当班主任累，纯粹是个“保姆+跟班”的角色。——是的，我也曾经是这么认为的。可是学生的问题是永远都解决不完的；学校的任务也是永远没有尽头的；与其痛苦地去煎熬、去忍受，不如每天主动让自己开开心心地去面对。所以，当我接手这一届学生时，开心就成了我每天带班的主打曲，快“乐”治班就成了我每天带班的奋斗目标。

第一章乐学乐活乐人生

根据学校的基本情况和现状，我校提出了用“生命教育”的理念引领校园“乐活”文化的建设，即在深化“生命教育”实践基础上，将“健康、快乐、可持续”的“乐活”元素融入“生命教育”中。通过创新生命教育特色课程，推进善雅文化建设，开展丰富多彩的体验活动，引领师生“悦纳生命、畅享生命、升华生命”，选择并决定自己的生命特质与人生发展目标，理解高品质的生命意义与价值，实现自然、优质、和谐的文化特色品位。

基于此，我们三班的建设目标定为：乐学乐活乐人生，即：让想学者，学有所得；让学不会者，活有所得。

一、乐学

为了让“想学者，学有所得”，我们自建班以来，就以“四人小组合作学习模式”为基础，以期中期末考前两周“师徒结对一帮一学习模式”为促进，开展了三班的各种学习和备考活动。同时，为了能更好地激发孩子们的合作意识，提高学习效率，全面实施组长和组员、师傅和徒弟双向选择机制，并隆重地举行师徒结对仪式，郑重签下约法三章的《师徒结对协议书》。……