□山东省滨州市滨城区滨北北城实验小学 王利滨

项目骨干双带动，三环六步促教研
——基于问题的“三环六步”诊断式校本教研管理模式探索

□山东省滨州市滨城区滨北北城实验小学 王利滨

一、学校简介

滨城区滨北街道办事处北城实验小学坐落于享有“凤凰城”美誉的滨北街道办事处驻地(梧桐四路与凤凰三路交界)。学校占地面积6783m2，教育教学设施完善。现有32个教学班，在校生1632人。学校秉承“以人为本，促进师生共同发展”的办学理念，以立德树人为根本任务，努力改善办学条件，全面提升办学水平。先后被授予滨城区模范管理学校、滨城区教育教学管理先进单位等荣誉称号。学校现有两项市“十二五”规划重点课题，其中《校本课程开发的系统规划与课程实施评价研究》已进入结题验收阶段。

二、产生的背景

2012年9月，市教育局印发了《滨州市中小学教学创新行动意见》，提出推进课堂教学创新、推进教学管理创新、推进课程建设创新三个任务目标，对今后的教学工作提出了新的要求。作为一所乡镇办学校，如何落实这些工作要求，实现学校教学教研工作的全面提升，我们进行了深入的分析和研究。之后，一致认为：一切创新的主体还是教师，提升工作水平必须优先解决好教师专业发展问题。

三、模式解读

1.揭开面纱——“三环六步”，你是谁？综上可知，“三环六步”是在新的教育形势下，为促进教师专业成长而摸索出来的一种校本教研管理机制；是教师小到技能提升，大至专业成长的桥梁与纽带。……