□江苏省苏州市相城区黄埭中心小学 张爱琴

转变观念，推进综合实践活动课程

□江苏省苏州市相城区黄埭中心小学 张爱琴

综合实践活动是刚刚兴起来的一门活动课程，它和其他学科课程不同：没有明确的主题，没有教本，没有清楚的教学内容，因此对于老师来说，对这门课的教授往往觉得十分头疼；对于学生来说，无法在繁重的学业中抽身于此，综合实践在学校中的推进困难重重。

一、综合实践活动课程实施现状

作为新兴课程，综合实践活动的推行可谓是遇上了重重阻碍，举步维艰。那么，综合实践活动推行的困难在哪里呢？有老师总结为：“小学热情高涨，中学门庭冷落；城市轰轰烈烈，农村冷冷清清；领导重视的地区、学校有声有色；领导不重视的地区、学校，无动于衷；综合实践活动只进课表，没进课堂；还仅仅停留在部分学校、部分班级中开设，停留在公开课和观摩课层面上，离课程设置初衷相距甚远。”而老师的反应更加有趣，往往是“听了激动、看了感动、回去一动也不动；讲起来重要，做起来次要，不检查不要。”听起来真的是又心酸又难过，但也是不可否认的事实。

二、对综合实践活动课程的认识

要弄清楚综合实践活动为什么难以推行，就要先弄明白什么是综合实践活动。其实，我们高喊着综合实践活动的口号这么多年，竟没有一人说得清什么是综合实践活动。《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要（试行）》中明确阐述了综……