□刘尉濂



浅析综合课程背景下语文学科的定位

□刘尉濂

【摘要】多门课程综合化日益成为学校课程设置的方向，语文学科作为学科中重要的组成部分，如何正确定位其在综合课程中的地位成为人们越来越重视的问题。语文学科对内是阅读、理解等能力的有效协调，对外是各门课程的学习基础，树立不可或缺的大语文观，在打好语文的基础上才能达到综合课程的目的。

【关键词】综合课程；语文学科；基础性作用

综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合2个或2个以上的学科领域构成的课程。但是也有一种意见表示分科和综合都是相对的。比如，生物学相对于数学、物理、化学等其他学科而言，是分科的，但对于植物、动物、人体生理等分科而言，则是综合的。按照这种说法，目前中小学开设的课程其实都带有综合性色彩。

语文学科作为人们表达思维的工具，与学校其他课程有着难以分割的联系，其本身就有很强的综合性。所以，虽然语文学科内部的综合属性与生物、物理这些学科相比不尽相同，但其自身的多重指向和多元目标构成了语文课程综合与分化的矛盾统一。

在综合课程与综合教学大力发展的背景下，语文学科的综合化教学及其有关问题的研究成为了不可回避的新课题。如何在综合课程背景下明确语文学科的定位是至关重要的问题。

一、语文课程与综合课程的目标一致

一个能够准确表达自己意图的人必然拥有较好的语文素养。……