李 佳

（云南师范大学外国语学院 云南昆明 650000）

“翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用

李 佳

（云南师范大学外国语学院 云南昆明 650000）

大学英语教学改革一直是高校英语教师和学者研究的重点，但改革一直没有突破传统的教学模式。“翻转课堂”这一新的学习模式，把传统的学习过程翻转过来，课前完成知识传授，课堂完成知识的内化，把课堂变成师生合作学习和共同解决问题的场所，强调以学生为主体、问题为中心，实现了对传统教学模式的创新。将“翻转课堂”模式应用在我国大学英语教学实践当中，可以有效突破当前大学英语教学发展之困境，不失为实现大学英语教学的深化改革和探索创新性大学英语教学模式的有益尝试。

“翻转课堂”模式 大学英语教学

引言

大学英语教学作为我国高等教育阶段的公共基础课程，其教学质量的高低和学生学习效果的好坏都或多或少地影响着其他学科的教学开展，因此大学英语课程已成为新时代大学生学好专业知识、拓展国际化视野和提高就业竞争力的关键所在。我国大学英语教学改革已实施多年，取得了辉煌的成绩，但仍然面临一些问题和挑战。近年来，很多高校鼓励教师在教学中采用多媒体辅助的语言教学模式，然而这并没有改变教师在课堂上灌输知识、学生被动接受的传统教学模式。学习者实践机会少、课堂参与度较低，造成“学”与“用”脱节，学习缺乏主动性、学习效率较低。……