沙建华

《永远的白衣战士》（苏教版四年级下册）是一篇精读课文，改编于“非典”时期的一篇新闻报道。整篇课文，没有华丽的辞藻，也没有动人的描述，但叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神却蕴含在课文的字里行间。如何让学生通过阅读，借助文本语言来体会人物不平凡的精神，并为这种精神所感动，这是本课教学的重点和难点。为此，在先后三次的试教与反思中，我逐渐明晰了本课的教学轨迹，向着简约而丰满的教学境界前行。

一教：着眼内容，取舍有道，凸显形象

基于课文改编于人物新闻报道这一文体特征，在备课时，我首先将所有教学着力点放置到课文主人公——叶欣的身上，力求通过对文本语言的品读，让叶欣这一人物形象在学生的头脑中丰满并立体起来。考虑到文章的篇幅比较长，教学中，我首先对文本内容进行了合理取舍，弱化对整篇文章的通篇学习。

在揭示课题，简单复习以后，以“在非典这场没有硝烟的战争中，47岁的护士长叶欣是怎么战斗的呢？”这一过渡性话语将教学重点直接引入课文第5、6两个自然段的教学。在学习第5自然段时，主要扣住“高风险、高强度、高效率”这三个词语，引导学生圈画出最能体现这“三高”的重点词句，反复品读，从而感受叶欣对患者的关爱。在学习第6自然段时，主要围绕“叶欣对同事的关爱”这一主旨，引导学生在感动的地方进行阅读批注与交流，然后指导感情朗读。

原以为，通过对文本重点词语、句子的深入品味，叶欣的崇高形象一定会在学生的脑海里树立起来。……