孙建锋（特级教师）

所谓道法自然，意味着人应该尊重事物的本然状态。

所谓师法万物，意味着人应该向天地万物学习。

所谓“智造”对话，意味着以心智、情智、才智创造性地对话。

丰特内尔有言："我始终认为自然，就好像剧场那样，是一场浩瀚巨大的舞台。从你所在的剧场座位，你永远看不到真正的剧场全貌"。（《关于世界的多元性的对话录》）那么，怎样道法自然，师法万物？与《祖父的园子》“智造”对话，答案便会迎刃而解。

道法自然

第一层，通读文本，看看祖父的园子里都有什么？

祖父的园子里有——狗尾草、花朵，黄瓜、倭瓜，玉米、谷穗，樱桃树、李子树、大榆树，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，蚯蚓，蝙蝠、鸟，羊……

初步给这些事物分分类，可以看出祖父的园子里——有花草、有树木、有谷物、有昆虫、有鸟类、有动物……

进一步再归归属，可以看出这些种类属于——植物、动物……总括起来，这些“植物、动物”都属于——生物。

可见，祖父的园子里，生物很多，这就叫生物多样性。

于是，从祖父的园子里有什么中，我们读出了祖父的园子里“生物的多样性”。

第二层，品读句子，想想多样性的生物是怎样有机联系的？

——“太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。”

这说明，太阳供给植物能量。

——“好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉……蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上”……

这说明，昆虫给植物传花授粉。

——“羊把果树给啃了”……

这说明，草食动物靠植物维生。

——“祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。