刘生德（古浪县西靖教育工作站 甘肃古浪 733103）



小学六年级语文教学质量的提升措施分析

刘生德
（古浪县西靖教育工作站 甘肃古浪 733103）

摘要：小学是学生掌握语文基础知识的重要阶段，对于学生今后文学综合素养的提升有着重要的意义。小学语文的学习，为今后初中、高中语文学习打下坚实的基础。因为语文是初中、高中的必修科目，所以小学语文学习的质量直接影响到学生初中、高中的学习成绩以及考分，因此语文学习必须从小学开始抓起，小学教师在教学中要对语文充分重视。然而我国小学语文教学中仍存在一些弊端，这些弊端导致小学语文教学质量难以得到提升。本文主要对小学六年级语文教学质量有效提升的措施进行分析。

关键词：小学六年级 语文教学 教学质量 分析

语文是我国最基础的科目，换而言之，只有学好语文才能学好其他学科。尤其是小学语文，对于学生今后成绩的影响很大，并且和学生的日常生活息息相关。在日常学习生活中很多事情都能体现出语文学习的意义，因此小学语文教育质量问题是人们关注的焦点，如何有效的提高小学语文教学的质量是大家共同探讨的问题。本文将小学六年级语文教学中存在的弊端作为切入点，以此来分析小学六年级语文教学质量有效提升的措施。

一、现阶段小学六年级语文教学中存在的弊端

近些年来，我国小学语文课堂教学中出现很多教学方式，但是很多教师并没有真正结合学生的实际情况进行有效教学，反而在教学中忽视了学生的真实情况，这种教学方式是盲目的，其教学方式创新明显不够。……