张立波（东营市中等专业学校 山东东营 257091）



错“是”良机
——谈学生学习错误在教学过程中的利用

张立波
（东营市中等专业学校 山东东营 257091）

摘要：学生在学习中所犯的学习错误是不可避免的。其原因很多，但影响最大的当属学生思维能力差。学生和教师对待学习错误都要有一个正确的态度，在确立正确态度的前提下，可以通过建立错误档案来实现对学习错误的分析、反思、评价与总结，从而改进教学过程、达到教学目的。

关键词：学习错误 学习过程 教学过程 心理机制 错误档案

学生的学习过程是一个以掌握科学学习方法为前提，以掌握必备知识为基础，以获得运用所学知识处理问题的能力为目的的过程；教师的教学过程则是一个以帮助学生掌握并获得这些方法、知识和能力的过程。教师都试图在教学过程中追求一种最完美的教学效果，那就是让学生尽量少出错，甚至不出错，以期尽快达到上述目的。然而，实际情况是，不管教师在这个过程中多么努力、多么谨慎，学生还是会出错。那么，教师应该如何充分利用学生所犯错误，从而更好地改进教学教程呢？笔者将从以下几个方面，对学生学习错误产生的根源、学习错误的类型、发生错误的原因以及如何利用这些错误以改进教学过程等问题进行初步地探讨。[1]

一、产生学习错误的必然性及其原因

学习错误是指学生在学习过程中所犯的知识性、方法性、思维性错误。学生在学习过程中发生错误是不可避免的。……