张玉民

摘要：素质教育的关键在于提升学生自己思考问题的能力，阅读是提升学生语文水平，提高学生思维、发现问题的关键所在。初中语文教学着重培养学生的听、说、读、写的能力，这几个能力是相辅相成的，只要其中一个能力有了提高，其他几个方面会随之提高。所以要想让学生的语文能力达到一个较高水平，就要让学生在听、说、读、写上努力，以点带面达到提高学习成绩的目的。所以阅读对于学生提高学习成绩、提高自身素质起到了重要作用。

关键词：阅读、课堂、利用时间、引导、指导

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）01（b）-0000-00

语文是我们的母语，语文课是学好汉语，传承传统文化的基石。结合自己多年的语文教学经验，和自己喜欢写作的爱好，这和自己坚持阅读的习惯有很大关系的。阅读是学生提高语文水平的关键所在，其中阅读能力的强弱是学好语文课的关键。

1、 重视学生在阅读中的主体地位，充分发挥学生的主动性和教师的引领指导。

阅读教学应在教师的引领指导下，以学生的自主阅读为主线，以发展语文综合阅读能力为主旨，在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节上，借助各种常用的阅读技能来展开。具体要求是：①美文美读，要在朗读中体验抒情性作品的情感和美感，培养语感，积累语言材料。②通过略读、速读的技能实践，通读课文，大体感知课文内容，理清思路，提取和筛选信息。……