李家琨

摘要：兴趣是学好英语的强大动力，语言交流是学生获得更多知识和信息的一种方式，作为培养人才的英语教师应该把口语教学放在第一位。教师要使学生明确学习目的，激发其说英语的兴趣；要不断激发，并使兴趣得到巩固和持续；要帮助学生克服困难，延长学习兴趣，不断提高学习英语的主动性。教师要更新教学观念，通过教单词，不先领读；看图表达；自编故事；建立英语角，创造语言环境等方式，归还学生学习的主动权，不断提高学生英语口语表达能力。

关键词：英语 口语表达能力 学习兴趣

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2015）01（b）-0000-00

对于初中生来说，主动开口学英语，是指在教师引导和帮助下，主动参与、亲身体验。如果学生不主动地参与学习，怕笑，就失去学习机会，就不能达到锻炼的目的，更不能把它们转化为自己的动力。反之，学生具有这种主动开口的能力，就会产生学习英语的积极性和主动性。二十一世纪的教育，不仅是培养具有创造性的人才，还应培养他们用一口流利的英语进行交流。因此，作为培养人才的英语教师应该把口语教学放在第一位。怎样才能培养学生的口语表达能力呢？

1培养学生兴趣，提高学习英语的主动性

兴趣是一种学习英语的动力，对学生的口语表达起着决定性的作用。学生学习兴趣越浓，学习的积极性就越高，参与性就越强，学习效果就越好。教师应把学生的学习兴趣作为一种学生学习英语的心理需要，使学生变“要我说”为“我要说”，使学生乐于开口，逐渐养成主动开口说英语的习惯。……