摘 要：高考新材料作文，审题诚重要，立意价更高。若把握好“三个维度”的思维方式，应该说有一定的实用效果。即通过联想思维，拓展审题立意的广延度;通过多向思维，提高审理立意的发散度;通过纵深思维，增强审题立意的深刻度。

关键词：高考作文;审题立意;三个维度

高考作文的审题立意向来被奉为作文得分的第一要素。审题就是对材料条分缕析，辨别、判断、概括、提炼;立意是在审题的基础上确定一个论述中心。立意的新颖、高远、深刻与否，是拉开作文档次高低的关键。

千古文章立意高。面对新材料作文，若审题不准，立意不新不高，那么写出的文章即使是“口吐莲花”，结果也是“得分不佳”。那么如何对高考新材料作文审题立意呢？窃以为应把握好“三个维度”。

一、通过联想思维，拓展审题立意的广延度

联想思维是指由一种事物的表象想到另一种事物表象的心理过程。根据亚里士多德的联想定律，我们可以对性质、功能、结构，或外形有某种相似、相反和逻辑关联的事物表象，进行联想。

面对给出的作文材料，应整体联想这句话、这则寓言、这件事与我们日常对生活所见所闻所思的相关度。读懂此事即彼事，此理即彼理的“弦外之音”、“言外之义”。通过联想思维，拓展作文构思立意的广延度。

用联象思维进行审题立意，主要通过以下两种方式进行的：

1.思维的平移。就是思维从一个平面平移到另一个平面，一个空间平移到另一个空间。大千世界，虽是物以类聚，人以群分。……