黄秀海，滕清秀

(浙江财经大学数据科学学院，浙江杭州310018)

德育教学影响因素的实证分析

黄秀海，滕清秀

(浙江财经大学数据科学学院，浙江杭州310018)

高校德育教学效果是各方关注的焦点。运用统计方法，对抽样数据进行分析，发现德育教学满意度比较低，教学模式间的差异对教学效果影响不大，师生之间思想问题交流的方式、次数及学生对倾诉对象选择等因素与教学满意度间具有密切关系。因此，提高德育教学效果的关键是师生双方以构建良好的沟通交流关系为前提。

德育教学;影响因素;实证分析

一、问题的提出

目前，以网络、数字媒体、电视等为代表的信息技术已经深刻地影响着人们的日常生活与工作学习，特别是对高校的德育教学影响很大。由于我国的经济、社会正处于全面的变革时期，社会意识形态、社会制度、文化特征、国家民族发展的国际政治经济战略取向与西方社会各个方面都发生着冲突，产生的各种社会矛盾通过网络信息系统及时、全面地传播开来，导致大学生在思想认识上、在是非判断上、在价值目标确立上、在处理各种利益格局调整过程当中自己恰如其分的社会行为上，存在很多困惑、彷徨、犹豫，有些大学生道德选择的多元化与道德价值判断点模糊化倾向比较明显，少部分学生理想信念模糊、价值观念错位、心理发展失衡甚至扭曲的现象日趋严重［1］。

同时，信息技术环境改革了传统的德育教育模式。……