彭莉+彭鹿

【摘 要】民办高校继续教育是我国教育发展战略的重要一环，其对于我国构建终身教育体系具有十分重要的意义。当前，民办高校继续教育的发展存在着巨大的机遇，国家政策对于民办教育的扶持以及广阔的继续教育前景都为民办高校继续教育提供了广阔的空间，而新时期对于劳动力素质提升的诉求更是为其发展提供了新的动力。然而，掣肘于传统教育观念、现有教育质量以及社会对民办教育态度的影响，民办高校继续教育发展仍然面临着重大的挑战。为了克服民办高校继续教育发展过程中的困境，应充分运用国家活动来转变传统观念，利用多方合作来推动教育质量的提升，通过质量反馈来构建良性的系统循环。

【关键词】民办高校继续教育;终身教育体系;问题;策略

【中图分类号】G522 【文献标识码】A 【文章编号】1001-8794（2016）02-0023-04

【收稿日期】2015-09-10

【作者简介】彭莉（1977—），女，南昌人，硕士，副教授，研究方向为教育学;彭鹿（1976—），女，南昌人，硕士，副教授，研究方向为教育学。 继续教育作为职后教育的一种形式，其在构建我国终身教育体系、学习型社会中具有十分重要的意义。由于历史原因，我国继续教育作为非学历教育的一种形式，其办学主体往往由公办高校兼任。伴随着我国对待民办教育态度的转变，特别是当前鼓励、支持、引导社会办学风气的日益高涨，探索民办高校继续教育无疑具有着重要的现实意义。鉴于此，本文试图在分析我国民办高校继续教育发展的契机和不足的基础上，提出有利于其发展的新型路径。……