张慧霞+王东

【摘 要】为保障新生代农民工职业教育与培训的有效性，切实通过职业教育和培训增强新生代农民工的社会融合能力，我们必须正视这一群体当前的特征。面向他们开展职业教育与培训时，首先应该将“职业价值观教育”、“职业规划教育”摆在优先位置;其次，职业教育和培训的方式上应进行创新;再次，需要通过立法、财政等手段营造友好的工作环境，保障新生代农民工职业教育与培训权利的实现。

【关键词】新生代农民工的特征;职业教育与培训;政策建议

【中图分类号】G72 【文献标识码】A 【文章编号】1001-8794（2016）02-0040-03

【收稿日期】2015-09-07

【基金项目】教育部人文社会科学研究青年基金项目“新生代农民工社会融合能力及其培养机制研究”，项目编号为13YJCZH169，项目负责人：王东

【作者简介】张慧霞（1978—），女，河南新郑人，博士，副教授，研究方向为劳动与社会保障学;王东（1977—），男，河北蠡县人，博士，副教授，研究方向为教育政策与法律、教育社会学。 新生代农民工是我国当前农民工的主体，增强他们的社会融合能力是当前农民工教育的重要目标。教育经济学研究表明，人力资本投资有助于提高劳动者在就业市场中的竞争能力和收入水平。国外有关移民经济地位获得的研究中发现，流动人口的人力资本水平对其经济地位具有决定性作用。[1]我国相关实证研究指出，人力资本中的教育年限、培训、工龄等变量对农民工工资有显著的正向影响[2，3]。与此同时，目前我国农民工总体文化程度不高、职业技能缺乏的现状，是造成农民工收入低、职业选择和就业空间狭小，以及就业竞争和替代能力不强的主要原因。……