汪子钰

【摘要】作为儿童主要语言习得中的言语输入，儿向语一直是心理语言学界颇具争议的焦点之一。本文通过论述儿向语的特点和作用来讨论儿向语对儿童语言习得的影响。

【关键词】儿向语 儿化语 儿童语言习得

一、儿向语的定义

儿向语是一种专门说给还不会说话或者表达能力不够的儿童的语言。语言的内容和形式（如词句、语调和语速等）都需调整以适应儿童的语言和认识能力，顾虑其理解和接受能力。父母在了解孩子当前的语言水平和认知能力的基础上，在交谈中以略高于其水平的语法、语义和语言内容与其进行交谈。儿向语不仅是对儿童语言的简单重复，而且还包括扩充和评价，是宝宝能理解或经解释能够理解的规范的语言，不同于“儿化语”，应正确区分“儿向语”与“儿化语”。因为当前无论是家庭教育还是学校幼儿教育，都普遍存在“儿化语”现象，大人总是习惯于对孩子说如“知道了吗？”或说一些“吃饭饭”之类的叠音字和词，这些“儿化语”却可能阻碍宝宝的语言发展和智力发育。

二、儿向语的特点

儿向语言中最明显的与成人语言中不同的特点是音调多种多样、重音音调相对较高、重音升调显得很夸张，从日常生活中我们可以看到的国内外动画或少儿节目中就会发现。除此之外，儿向语的句子较短，词汇量较少，信息量较小。由于婴幼儿的感知能力有限，他们并不会对所有事物给予反应，因此有选择地关注特征比较明显的事物，而高音调、重音等特点对其较有吸引力。……