赖晓惠

【摘要】课堂提问作为日常教学中最为常见且重要的方式之一，直接地增进了师生的交流与互动，它不但变乏味为活跃，使严谨的教学富有趣味性，而且帮助学生集中注意力从而打开思路，让教师获得他们对所授知识的信息反馈。这一方式在小学英语教学的过程中正在被广泛运用，但是问题的层次性和针对性决定了教学质量，合适的课堂提问才能有效地提高课堂效率，做到品质教学。因此随教学研究的不断深入，关于如何在小学英语的教学中提出能够为开拓学生思维，提高学生反应力和思考力发挥作用的问题的讨论正在各小学中开展。本文立足于此种情形之下，就如何加强提问教学发表自己的观点。

【关键词】小学英语 提问

首先，我们学习英语的目的是为了学以致用，充分发挥英语的功能性，让语言变得流利和正确；其次小学学生正处于学习英语的黄金时期，因而我们要充分地发挥学生们的记忆优势来帮助他们在头脑中建立英语网络；同时，课堂气氛如果太过拘谨，会对语言的学习产生负面的影响，让学生难以深入其中。因此教师们要围绕“说与思”来设计问题，让学生们从思考和解答的过程中快速记忆，从对话和想象的方式中找寻乐趣，从而形成自身的英语学习体系，达到教学的训练目的。对此我从以下两方面进行说明并提出方法：

一、趣味提问，情景教学

小学学生正处于注意力很不集中的年龄阶段，要使他们一直保持精力而不分神就要用足具趣味的问题来吸引他们。……