陈文玲

【摘要】随着时代的发展，人们生活水平的提高，出国的机会越来越多，使用英语的途径越来越广。近年来，初中英语口语的重要性已受到了各界的广泛关注。《初中英语新课程标准》也要求：“英语教学要着重培养学生综合运用语言、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力。”培养学生在口语交际中熟练运用英语的能力已经是初中英语教学的主要目的之一。

【关键词】英语口语 心理障碍 语境 和谐的师生关系

在现实的英语教学中存在着各种有碍口语进步的问题。针对此本人结合个人在英语教学过程中积累的经验说一说。

一、存在的问题

1.缺语境。很多人在国内学了多年的英语，却总是学不好，而到国外一年，就能说一口流利的标准英语，这充分说明语言环境对英语口语学习的重要性。国内学生在汉语单一语种的环境中学习英语，接触真实英语交际情景的机会非常局限，仅在课堂上偶尔接受一点听说训练，难以在课外得到巩固。

2.难开口。在英语课堂上，对老师的提问，很多学生知道答案，却选择沉默，不敢开口，使学生丧失了许多练习的机会。平时的训练又极少，对所学知识的应用能力甚有限，开口时诚惶诚恐，怕出错，怕受老师责备，怕被同学耻笑。进而导致学生在口语表达时显得焦虑和紧张，难张口，最后宁愿选择沉默也不愿在同学和老师面前“出丑”。

3.搏分数。在升学压力下，大部分学生学习英语的目的是为了通过升学考试，认为口语训练是浪费时间。……