谢秀芳

【摘要】从目前我国的教育事业发展来看，英语占据了一个极为重要的位置。学好高中英语，不仅可以为高考打下较为坚实的基础，还能为以后考研、出国做准备。高中英语是在众多科目中实用性强且实践性强的科目，对此，英语教师应该探索高中英语的多元化教学策略，以尽可能提高学生的英语成绩。

【关键词】探索 高中英语 多元化 教学策略

一、高中英语多元化教学的重要性

传统的英语课堂主要是以教师为主体，课堂模式以教师讲授为主，师生之间的互动较少，传统的的英语课堂就算有师生互动，都一般是教师提问学生回答，或者是教师叫学生背单词读课文，要想打破传统的状态，就要实行多元化教学模式。从现在大部分的高中教学的情况上看，大部分的高中都是以以下几种教学方式来进行教学：第一种：“以教师为主体”的教学模式。这是一种非常传统的教学模式，也就是在课堂上，老师一味地根据课本上，教材上的知识来进行授课，跟学生的活动极少甚至没有。例如老师在教学生一些新的单词的时候，一般会根据课本上的内容进行教学，这样不仅能让学生接触到新的单词，还能加深对这些单词的印象。在传统的教学里面，老师一般只会自己对着课本念或者叫学生起来读一读课文，背一背单词。这样的情况就会导致老师上课越来越缺乏动力，学生也觉得无趣。第二种：“以学生为主体”的教学模式。以学生为主体的，那么顾名思义就是让学生做教学上的主人。……