傅媛倩

小学阶段对学生英语学习的目标要求是有持续的兴趣和爱好。如何激发小学生学习英语的兴趣是值得教师们思考的问题。英文故事是引人入胜且能激发学生想象力的教学素材，故事素材中的绘本更能吸引小学生。那么教师该如何在课堂上利用“故事教学法”教授绘本，激发小学生学习英语的兴趣呢？我做了以下思考。

一、学生的学习兴趣与动机

兴趣是一个人积极认识与探究某种事物的心理特征，是学生学习的最好动力，是学习活动顺利进行的重要条件。一个对知识无兴趣或无需要的学生是很难持久努力学习的。爱因斯坦说：“兴趣与爱好是最好的老师。”因此，在教学过程中，教师要设法激发学生的求知欲，努力调动学生学习的兴趣，帮助学生将兴趣培养成良好的长久的学习动机。学习兴趣是学习动机的基础，所以教师要能够蹲下来以学生的视角看待学习、了解学生、爱学生，这样才能发现学生们的兴趣所在。通过对学生长期的观察和了解能发现小学阶段的孩子对唯美的绘本故事很感兴趣，那么教师就可以投其所好利用学生们的兴趣爱好来进行英语教学。这样的教学既能满足学生的个人兴趣也能提高学生的学习积极性。

二、英文绘本教学的优点

“绘本故事教学法”顾名思义，用绘本故事来教学。各种年龄段的儿童大都喜欢听或者看故事，就连大人也不例外。相对于普通的故事素材，绘本又具有它的独特之处。……