【摘要】传统的计算机教学模式已不能很好地适应新形势的现状，在当前网络化教学的环境下，提出将探究式教学应用于计算机课程的教学中，解决计算机课程教学所面临的问题。

【关键词】探究式学习 计算机教学

随着信息技术和互联网+时代到来，但目前在使用计算机进行教学时依然在采用传统的接受模式，这降低了利用计算机与网络进行教学所产生的效果。近些年探究式教学模式在大力提倡，它与计算机相互结合、与互联网相互结合，提高教学质量与效果、培养学生的主体意识、创新意识和实践动手能力。本文旨在探讨探究式教学在计算机课程教学的实施过程，为计算机相关课程的教学提供参考。

一、传统模式下的计算机教学中存在的问题

计算机课程教学目前普通采用接受式的学习方式。这种方式存在着很大的问题，表现在：

1.传统的教学手段与教学方式在消磨学生的学习积极性，导致学生简易的知识不想学，复杂的知识与实践操作又畏惧。同时也降低了教师教学热情，使用得计算机课程教学效果不理想。

2.在教育目标上，作为职业院校的计算机学科教育，与高校的相关专业教育有着不同的培养目标。目前这个界限不明显，目的不明确，致使学生达不到理论上的需求，又缺乏应用与动手能力。这个教学目标对教学方式又产生一定的影响。

3.教师方面，有限的时间内将计算机课程的相关知识讲清楚，也不好把握，特别是些涉及到计算机新技术方面的知识。……