雷智斌

【摘 要】

调查作文是一种与现实非常接近的作文，学生需要对既定的作文题目进行相关的调查，再结合所得到的结果进行分析。这是小学语文教学的一个创新，很有教育意义。“书声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。调查作文让学生回归生活，将写作与实际生活联系起来。本文将结合小学语文目前的调查作文教学进行比较、分析，找出存在的问题，探讨可行的改进措施，让这一新加入课程标准的作文类型的教学更加成熟。

【关键词】

小学语文 调查作文 比较 分析 反思

学生调查的过程，是了解社会、了解生活的过程，可以增长学生的见识。写作的灵感来源于生活，因此，学生可以通过调查作文寻找写作的灵感。一般调查作文的主题分为两种，教师统一规定和学生自拟，前者的自由度较低，后者全靠学生自由发挥。不过在让学生学习调查作文写作的时候，一定要注意教学的形式，确保学生能够像学习其他种类的作文一样，少走弯路。

一、教师选定题目

教师规定写作题目要优于学生自己拟定题目，一位学生的阅历有限，不一定能够选出合适的课题。容易出现内容空洞、缺乏意义的情况，而且如果让学生自己拟题，也不利于教师的批改。一方面，是因为涉及的内容种类过多，给教师造成批阅讲评的负担；另一方面，缺乏学生与学生之间的比较，调查结果的真实性需要进一步的考究。

教师选择的题目一般都比较好调查，也更加有意义。……