徐彩英

【摘 要】

角色游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。我就自己的实践与同行们分享一下：1.合理投放材料，促进幼儿主动游戏丰富生活经验；2.拓宽幼儿游戏来源；3.开放游戏空间，强化幼儿游戏意识。

【关键词】

幼儿 角色游戏

角色游戏是幼儿反映社会、反映成人活动的一种游戏，是幼儿通过扮演角色，创造性地反映现实生活的游戏，也是是幼儿期最典型的、最有特色的游戏，同时更是幼儿喜欢的一种好的方式，在活动中幼儿很大程度上是通过模仿成人的活动来认识社会、了解社会，老师提供了游戏场景，创设了游戏的情节，让幼儿从不同的侧面来了解社会，幼儿通过角色的扮演，真实的反映着现实生活中人们的交往，模仿着社会生活中人们的行为准则，学习他们的优良品质，待人接物的态度，体验着他们的情感。所以说角色游戏的开展能促进幼儿良好情绪的发展，帮助幼儿宣泄消极的情绪，满足孩子其发展的欲望，使幼儿在创造性游戏中可以无拘无束，自由自在地操作，摆弄玩具材料，充分表达自己的情感，实现自己的愿望，创造性的解决各种问题。下面就我自己的实践与同行们分享一下。

一、合理投放材料，促进幼儿主动游戏

皮亚杰说过：一个被动的观察者无法得到知识，必须通过在分析种种活动中自行挖掘或建立知识，所以，合理地投放材料的是决定幼儿主动参与游戏的重要因素之一，它直接影响着幼儿活动的兴趣，使幼儿在玩耍中巩固学到的知识和技能，同时没有压力的环境中主动观察，发现问题，独立思考、解决问题，增强学习的效果。……