微生物和免疫学结合中医专业的教学模式探索①

王红英丁剑冰②王松马秀敏周晓涛

(新疆医科大学基础医学院，乌鲁木齐830011)

①本文为新疆医科大学教育教学研究项目(No.YG2013001，YG2011051，YG2013017)。

微生物和免疫学是我校各专业必修的重要专业基础课，微生物种类多，免疫抽象难学，在多年的教学中，我们发现中医类(中医临床、中西医结合临床和针灸推拿专业)专业的学生学习微生物和免疫学时，无论是理论课还是实验课，很难引起他们的兴趣，绝大多数学生也不重视。针对这一情况，我们进行了一些教学模式上的探索，与同仁分享。

1微生物和免疫学理论内容与中医专业结合的教学

教学过程中我们以微生物和免疫学知识的教学为主,同时注意中西医结合,将许多知识点与相关的中医学内容密切联系，使学生发现微生物和免疫学与自己的中医专业之间的相互关系,认识到这是一门非常重要的课程,从而学习兴趣得到了提高[1]。

中医最基础的理论是阴阳学说，它自始至终体现在中医学的理论体系中，即人是阴阳对立统一的整体，若要使机体的各种功能活动保持正常，必须维持机体阴阳的相对平衡[2]。所以我们在“免疫应答”的教案中增加了中医的阴阳学说，告诉学生，机体发生免疫应答时，通过识别“异物”、排除“抗原”，从而使免疫功能维持相对的稳定和平衡，让学生明白免疫应答不能过强，也不能低于正常，正气足，免疫应答正常，即免疫功能正常；如正气不足，阴阳失去了平衡,免疫功能的平稳性不能维持,病人则出现临床表现，即“阴阳平衡”的中医学理论和“免疫平衡”的免疫学理论是相像的。……