韩艳松

摘 要：究性学习是一种学习方式，也是一种学习理念，通过研究学习方式的教与学可以使课堂教学异常活跃，师生关系融洽，学生主动探究，自主学习，易于合作，听、说、读、写能力大大提高，合作意识大大增强，从而全面提高学生语文素养。

关键词：农村小学；探究学习

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-279-01

探究性学习是新课程改革提倡的一种重要学习方式。目前，探究性学习在一些发达地区已经取得了很大的发展，那么，在农村小学语文教学中怎样进行探究性学习呢？探究性学习与传统的教学相比，最突出的特点是不再搞知识灌输，而是尊重学生的主体地位，启发学生自己去发现问题，不断解决问题的探索过程，教学过程中，提倡教学民主，师生互动，平等参与的生动局面，教师不再居高临下，而是和学生讨论。我认为农村小学语文探究性学习应从以下几个方面入手：

一、以学生为主体，促进学生自主参与探究

在小学语文教学中，我们应尊重和发扬学生的主体地位和主动学习精神，鼓励和引导学生积极参与语文探究学习，让学生在语文探究学习过程中，学会认知，增长智能，提高素质。

1、发扬民主，营造和谐的学习氛围

民主平等的关系有利于学生自己主动学习，减轻学习上的负担，使学生在教师的关爱，尊重和期待中激起强烈的求知欲，从而促进学生积极地学习，认真地探索和研究。作为教师要把自己作为普通一员置身于学生之中，形成无拘无束的课堂氛围。……