李东容

摘 要：情境教学法在初中英语教学中的应用，可以迅速吸引学生的注意力，激发学生的英语学习兴趣，使学生在生动形象的英语教学氛围中，全身心地投入到英语教学活动中，提高学生的英语学习效率。本文概述了情境教学法，探讨了初中英语教学中情境教学法的应用策略。

关键词：初中英语；情境教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-080-01

新课程以学生的终身发展为落脚点，关注学生的个性化发展，因此要摒弃以教师为中心的班级授课制，从尊重学生的兴趣、需求、情感以及个体差异出发，为学生创设教学情境。注重学生的思想道德教育。初中生极易受到不良思想的侵蚀，影响他们的健康成长。因此我们要充分利用英语课堂向学生讲述名人励志故事，让学生感受坚忍不拔的毅力、严谨治学的精神，从而触景生情，“情”由“境”生，引发学生的情感共鸣，促进学生的人格健康发展。 下面，本人就如何在初中英语教学中进行情境教学做了以下探讨，

一、创设游戏情境提高学习兴趣

初中生正当处于青春时期，因此游戏对于初中生来讲是必不可少的一项活动。教师可以结合教材创立一个难度适中的英语竞技游戏让学生们都能有兴趣的主动参与进来。学校教师可选择一种种类名字，像水果、蔬菜等等，学生就可以按照教师的要求说出包含在这一类名词里的具体物品，全班可以分出四个组，每个组说一种。这也是可以提高学生反应能力的一种方式。……