◆孔晓林

移动互联网飞舞下的教学方法研究

◆孔晓林

互联网的普及影响了整个社会生活。教育领域也不例外，在线教育取得快速发展，移动互联网的出现，特别是微信为代表的各种聊天软件的出现，更为教学方式的改革提供了新的机遇。

互联网；在线教育；微信

互联网早已和人们密不可分，而近几年的“互联网+”技术又风生水起。什么是“互联网+”呢？“互联网+”就是以互联网技术为平台，各行业跨界融合而进行经营活动的崭新的运营模式。随着移动互联网的发展，互联网的接受终端的多样化、普及化，企业和最终消费者有了直接联系，减少了流通环节，缩短了信息传送链，以最快、直接的方式传递信息，形成一种新的企业形态。因此，“互联网+”核心在于对传统行业的改造。也正因为此，各行各业都利用这个技术平台改造着原先的传统经营方式，教育领域的在线教育就是“互联网+教育”的产物。

顾名思义，在线教育是以网络为传送介质的教学方式。在线教育利用互联网将教师的讲课过程传送播放，借助网络和电脑，学习者可以自己安排时间收看，打破了时间和空间的限制，为无法进入学校的学习者提供了学习机会。有些网络课程还设置了学习时间控制、监督学习过程、布置网络作业、安排网络答疑等内容。网络视频教学作为学习的一种方法，受到社会的广泛关注与认可。特别是视频网站的出现，允许个人发布网络作品，为参与研究网络教育的教学方法与应用规律提供了技术条件。……