朱翠平

论新课标下中考语文的有效复习

朱翠平

在新课标下，中考对语文知识考查的范围较广，且部分题型具有一定的开放性，这为复习带来新的挑战和机遇。由于中考语文复习内容覆盖面较广，如何突出难点、把握重点，实现有效复习是广大初中语文教师需认真研究的课题。汗水加时间的方式已无法满足新课标下的中考要求，教师应充分展现出大语文课程的观念，全力构建和尝试运用新型复习模式。

一、构建知识体系，提高理解运用能力

现阶段，在语文中考试卷中虽然出现不少课外题目，但是这些题目考查的知识内容仍然没有脱离课内，是对课内知识的延伸或变形，主要考察学生的文本学习能力。因此，初中语文教师在组织学生复习时，应以教材为立足点，重视教材，帮助他们对教材内容进行系统性的整理，引领其构建知识体系，搭建知识网络，逐步实现由课内自然过渡至课外。但是部分教师则被中考重点考察课外知识的现象所迷惑，将复习重点放在课本以外的资料复习中，像模拟题、考试卷和练习册等，仍然使用传统的题海战术。当然这种做法能够在一定程度上提高学生对语文知识的综合应用能力，但是有的复习资料是语言文字排列组合、临时拼凑而成的，部分试题更是与新课标的理念严重相悖，还增加他们的复习任务，极易挫伤学生参与复习的积极性和兴趣。特别是临近中考，学生用来复习语文知识的时间有限，教师应帮助他们认真制定复习计划，扎实根基构建完整的知识体系，设计多个复习模块，并切实把握。……