揭雪梅

如何提高古诗词鉴赏的能力

揭雪梅

古诗词鉴赏既是高中语文教学的重要内容之一，又是语文考试中的必不可少的题型。在150分的语文试卷中占11分，分值重，然而学生的得分情况却不尽人意。学生普遍反映古诗词在内容上很难理解，在鉴赏的相关试题上也具有一定的难度。当然这与古诗词特殊的体式、短小的语句有关。对此，如何促进学生对古诗词的理解和鉴赏能力的提高，是高中语文教师所必须深入研究和探讨的问题。其实古诗词的鉴赏有很多规律可循，只要抓住其中的规律，对其鉴赏还是能起到一定的帮助作用的。本文结合自身多年的高中语文教学经验，对如何提高古诗词鉴赏的得分率，有以下几个步骤和方法：

首先应让学生掌握诗歌大体上的几种主题和各种表现手法。古代诗人写诗的最终目的就是要借助某种表现技巧来表现诗人自己的感情、志向、愿望或表现事物的特点。因此学生大体上要掌握不同题材的诗的不同主题，如田园山水诗、羁旅诗、思乡怀人诗、送别诗、咏史诗、怀古诗、边塞诗、咏物诗、闺怨诗等。如送别诗又大体上有这么几种主题：1.离情别恨（依恋和牵挂）；2.深情厚谊；3.激励劝勉安慰（开朗的胸襟，豪迈的语调激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心）；4.表明心志的（表明自己纯洁感情和高尚志向）。还要掌握古诗词的表现技巧和相关术语，如常见的修辞手法（比喻、拟人、用典等）、各种描写方法（各种修辞、动静结合、虚实相生、正侧面描写等）、常见的表现手法（衬托、借古讽今、托物言志、象征等）、抒情方式（直接抒情、间接抒情、借用典故抒情等）。……