范利华

语文课堂的文学接受活动研究

范利华

文学接受活动在语文教学中是非常值得关注的一个组成部分。文学接受活动如果得到了老师的重视，并且老师对其进行了重点讲解，那么学生的文学鉴赏能力、写作能力、文学创新能力都能得到非常好的发展，为学生成为高素质人才，具备丰厚的文学内涵打下了坚实的基础。可是，现在的高中语文课堂，不管是文学接受活动的理论教学，还是实践教学，都得不到语文老师的重视，并且文学接受活动的教学方法和教学思想也存在一些问题，所以，对此进行深入研究和探讨，有十分强烈的现实意义。

一、文学接受活动的相关概念

1.文学接受活动的定义

文学接受其实就是指通过文本教学，引导学生深入了解文章的深层含义，促进学生文学素养的提高。文学接受活动对于优秀文章的价值体现是非常重要的，只有对此进行归纳总结，并将其给学生讲述清楚，学生才能真正地去了解优秀的文学作品，加深自我的文学素养。文学接受活动的形式有很多，比如文学阅读教学、文学欣赏教学等。

2.文学接受活动的意义

（1）提高学生的语文基础能力

在文学接受活动中进行相关文章的鉴赏时，有一些高中生并没有涉猎的文字或者是其他的语法知识，如果老师在课堂中加入了文学接受活动的教学，那么学生的语文基础能力就会得到提升。通过学习这些陌生的知识，学生的求知欲会被激发，相应的语文基础能力就会不断补充加强。……