刘兰杰

关于高中语文教学的点滴思考

刘兰杰

曾经听过这样的一句话：要想给学生一碗水，教师自己要有一桶水。如今，这句话变成了，要想给学生一桶水，教师自己要拥有一条河流。教师要想拥有一条源源不断的河流，就要不断地学习，不断地读书。

当代教育家朱永新说：“一个人的精神发展史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”纵观古今，凡在教育上有所建树者，都是热爱读书之人。

一、语文教师要做个读书型教师

中华民族传统文化博大精深，璀璨辉煌。《声律启蒙》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗三百首》《古文观止》叫人爱不释手，“四大名著”、“十大悲剧”使人乐而忘餐，《四书》《史记》《通鉴》《聊斋》令人击节赞叹，孔孟老庄屈原曹雪芹更让人高山仰止。这些传统经典，是中华文化的瑰宝，弥足珍贵，到任何时候都值得我们学习。在这些传统文化的熏陶下，我们的心灵变得宁静，待人接物变得平和，心胸更为宽阔，人生变得丰富而幸福。

除了传统文化，西方名著也让我们视野开阔，头脑清醒。巴尔扎克的批判精神，卢梭的忏悔意识，托尔斯泰的博爱心灵，一个个鲜活的人物，更让人难以忘怀。夏洛蒂·勃朗特清纯独立自主的个性，爱德蒙·唐泰斯的爱憎分明，郝思嘉的复杂与执着。读西方名著，让我们对人性、人生以及社会有了深度的理性思考，感受到西方文化中的自由平等博爱精神，敬爱生命，独立思考和批判质疑精神，而这些正是现代社会公民必备的素质。……