杨建国

新闻点评：激活思维的语文学习活动

杨建国

新闻点评就是一种比较科学的激活思维的语文学习活动，因为它能够真正培养学生的语文核心素养，尤其是“思维的发展与品质”。

首先，新闻点评极易激发学生的学习兴趣。这就要求我们首先选择那些新近发生的新人新事，特别是当下生活的热点问题，比如校园群殴事件、课桌文化、校服的选择等，从这里入手引领学生关注身边的新闻事件，激发学生的表达欲望，大胆鼓励学生见仁见智。

其次，观摩引领，榜样激励。万事开头难，更何况学生本身就是个性鲜明、个体差异悬殊的群体呢？所以，我们可以事先下载好深度观察、新闻周刊、焦点访谈、东方时空等经典节目，组织学生观看，随时提醒学生注意体会组织者是如何点评的。通过这样的观摩，我们可以让学生感知到什么是点评。在此基础上，我们再组织班上语言表达能力强、思维活跃的学生带头发言，用以激励更多的人积极参与。

此外，授之以渔。当学生有了积极参与的欲望以后，我们就要引领学生科学而准确地点评，即教给学生科学点评的方法。

1.运用发散思维，全方位多角度分析问题。所谓发散思维，就是以一个信息源为出发点向四面八方辐射，以求得不同的思考结果。例如，学生对“校园群殴事件”就做出了如下点评：

从学会做事角度看：遇事须冷静，冲动是魔鬼；

从学会做人角度看：得饶人处且饶人，学会宽容与理解；学会沟通；……