张金霞

校园环境对学生素质的潜在影响

张金霞

每一个身在校园的教育者和学生，无时无刻不感受着校园中的点点滴滴，校园中的一草一木，一花一石，一楼一舍，无不潜移默化地融进广大师生的生活里，思想中。然而，我们有没有想过，这一切对提高学生的素质有着不容忽视的作用呢？这一切，其实就是我们再熟悉不过的校园环境。下面就来谈谈校园环境对提高学生素质的潜在作用。

这里，校园环境可分为“自然环境”和“社会环境”。两种环境对学生的素质都有重要影响。这里的“社会环境”可以理解为师师关系、生生关系、师生关系的形成与发展所形成的一种人文环境，这几种关系的好坏对学生素质的影响之大可以说是众所周知的，这里就不详述，在此仅谈谈“自然环境”对提高学生素质的潜在影响。

校园“自然环境”，这里可理解为校园中的客观物象，包括花草树木，操场、道路，教室、办公室，宣传栏、告示牌以及其他的一些人工设施。这些客观物象的选择、设置不仅对校园的美化有重要作用，而且也深深地影响着学生的素质。主要表现在以下几个方面。

第一，花草树木、清流净水的有无、多少和布置影响着学生的素质。学生走进校园，映入眼帘的首选就是这些。一年四季，美好的自然景物，灵动的溪水，清澈的荷塘，可以愉悦学生的心情，净化学生的心灵。他们在充满大自然气息的环境中穿行，心会变得宁静，会感受到蓬勃的生命气息，感受到激昂的青春勃动；……