◆钱建华

(吉林省镇赉县哈吐气蒙古族乡中心小学校)

农村小学生作文难点的分析及对策思考

◆钱建华

(吉林省镇赉县哈吐气蒙古族乡中心小学校)

随着教育改革的开展，小学语文教学在农村教育中所占的比重越来越重。但是，写作教学这一难点随着语文教育的分量的提升，也日益凸显出来。很多小学生对作文具有恐惧心理，不愿意配合教师的教学。为此，教师应当正确分析写作教学现状，积极思考合理的应对策略。

小学生 写作教学 难点 对策

写作作为语文教学的一部分，一直都是教学的重难点。写作考验的是学生对于语文知识的综合运用能力，是对已经学到的字词句段以及写作方法进行具体实践的载体。写作的主体是学生自己，需要学生自己动手动脑，教师只能提供写作方法，却不能实实在在的教会学生如何去落笔完成一篇文章。故而写作课程便成为了学生最为头疼的课程。尤其是作为祖国教育落后的农村地区，生活环境的闭塞，以及传统落后观念的影响造成了学生普遍不愿表达自己的真情实感，这就加大了写作教学的困难性。教师要具体分析农村写作教育的难点，然后开发出有效的教学方法，力求提高农村写作水平。

一、扩大阅读基础，改变学生心中无素材现状

农村教育设施相对落后，图书资源有限，学生所能接触到的除了教材资源，几乎没有其它的阅读材料，这就导致了学生只学会了写作方法，写作时却没有材料可以使用。……