◆邓水莲

初中语文作文教学中多媒体技术的应用研究

◆邓水莲

通过对初中作文教学中多媒体技术应用的作用进行分析，找到提升多媒体技术在作文教学中应用水平的策略，以拓展学生的写作视野，提升其写作质量。

初中作文；多媒体技术；教学改革

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.075

1 前言

随着我国教学改革进程的推进，初中教师原有的作文教学方式已经不能适应学生实际学习需求。为改变这种局面，我国许多中学都为教师配备了多媒体设备，然而受到各种因素的影响，初中语文教师在作文教学中对多媒体技术的应用有很多问题，使得学生写作水平没有得到有效提升，从而影响到其最终学习效果。教师需要转变原有的教学观念，制订比较完善的教学方案，加强对多媒体的应用，为学生创造更好的写作和学习环境，满足不同学生的作文学习需求，最终提高学生的写作能力。

2 初中作文教学多媒体技术应用的作用

培养学生写作情感情感是写作的基础，初中语文教师在进行作文教学时应该要培养学生的写作情感，这样才能让学生的作文更加真实，使其表达更具展现力[1]。传统的教学中，教师为学生准备的写作材料比较有限，学生在课下搜集与写作有关的资料也比较困难，长久下来降低了写作兴趣。多媒体技术的应用则能够大大改善上述状况，可以转变原有单一、僵化的教学模式，引导学生进行语言的积累和写作兴趣的培养，让更多学生感受到写作的魅力。……