◆朱永超

打造初中信息技术课堂有效教学策略研究

◆朱永超

初中信息技术课堂教学要以所授知识为基础，提高课堂教学效率为中心，运用新课程理念实现高效课堂，让学生更愿意学习，在成功的体验中也能进一步感受到学习的兴趣。

初中信息技术；教学策略；有效教学

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.072

随着科技改革的推进，提升课堂的教学质量也成为目前教学工作的主要问题。为了让教学的效益也达到最大，实行有偿的教学也是非常重要的环节。课堂教学也是让学生能够充分掌握技能，培养起信息素质的主要阵地。有效的课堂是指在常态的课堂教学环境之内，运用教师的指导作用，使全班学生达到积极向上的思维过程，在短时间内达到高效率，最高质量地达成教学指标，也能对学生的发展起到推进作用。笔者结合实际情况，谈谈在初中信息技术课堂之内的教学经验和策略。

1 准确把握教学目标，让课堂教学有针对性

在整个教学活动中，教学目标是核心与灵魂，这不仅对教学具有导向作用，更决定课堂教学活动的设计等众多方面。准确确定教学目标，教师首先要认真研究新课程标准，把握初中信息技术学科教学的主旨并结合学生的实际确定教学目标，针对教学目标设计有针对性的教学活动，对照教学目标和教学设计展开课堂教学，这样一来，课堂教学的方向性和针对性更强。因此，教学设计也是非常重要的一环。信息技术课堂教学的目标是相互融合促进的一个整体。……