◆许雪康

信息技术教学的人文补给

◆许雪康

要让生活气息充满整个计算机教室，时时做到关注学生关爱学生，以信息技术教师的真诚与付出去感化学生，让每一个渴望学习成功的学生都得到应有的尊重与鼓舞，长此以往，信息技术课堂的和谐有效终将成为现实。

信息技术；人文关怀；学习者

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.063

科技的高度发展使得人与人之间的沟通交流变得越来越少，而人与机器的接触变得越来越多，以及人对机器的依赖程度也越来越高。这在信息技术教学中也得到了印证。随着现代化教育手段的不断提升，信息技术课堂变得越来越程序化和机械化，这对于学生的长远发展是极为不利的。因此，在技术手段越来越先进的今天，如何找寻课堂教学本质、谋求课堂教学的人性回归，成为当前信息技术教学必须攻克的一道难题。只有在先进技术与人文关怀之间找到了平衡点，那么两者才能相得益彰，促使信息技术课堂焕发新的生命与活力。

不可否认，时下教师的孜孜好学使得课堂教学环境及其构建发生翻天覆地的变化，但同时也感觉到课堂好像缺点儿什么。左思右想，缺的应该是人文关怀吧！有了它，课堂才能变得更加和谐、更加有效。

1 教学要充满生活气息

生活是最好的老师，生活中碰到的种种问题驱动着人们不断学习、不断进步。教学亦是如此，如果教学最终脱离了将来的工作与生活，教学就演变成一种做题训练，这样的教学是空洞和苍白的。……