◆罗江久

利用课程资源分层教学 全面促进学生个性发展

◆罗江久

教师要与时俱进、积极学习、共同研究，充分发挥指导性作用，利用先进的现代教育技术，整合教育教学资源，灵活处理教材进行分层教学，促进全体学生的个性发展，走一条与学生一起成长的道路。

课程资源；分层教学；个性发展

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.054

1 引言

随着英语新课程标准（以下简称《新课标》）在全国范围内不断深入贯彻与实施，英语课程资源如何利用便成为广大师生共同关注的焦点。这是全面促进教学向多元化发展的需要，也是为了更好地实现教育教学目标的一条行之有效的途径。那么，什么是课程资源？怎样利用和开发课程资源？如何促动学生喜欢学习英语，最大限度地满足他们自主学习、发展个性的需要，从而培养良好的语言综合素质？笔者经过对新课程改革环境下几个版本的英语教材反复研读和对先进教育理论的不断学习，加上反思及多年来的教学实践，有了一些新的认识和教学建议。

2 正确理解英语课程资源的含义，处理好新形势下教与学的关系

根据《新课标》的解读[1]，英语课程资源是指一切有利于或有助于实施英语课程，实现课程目标，全面发展学生综合语言运用能力，提高教师综合素质的物资条件和包括环境、氛围等在内的其他非物质条件。换言之，学习和教学内容的材料（如教科书、课外读物、音像材料、报纸杂志、广播电视节目等）是课程资源，使学习和教学能够顺利进行的客观条件和设施（如教室、桌椅、音像设备、电脑、网络、图书馆等）也是课程资源。……