◆李洪霞

平板电脑进入小学语文课堂探索

◆李洪霞

以平板电脑为研究对象，就其在小学语文课堂教学中的应用进行探究，以期更好地指导小学语文课堂的开展，提高小学语文教学质量。

小学语文；平板电脑；课程改革

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.035

1 前言

在课程改革背景下，教育教学与信息技术之间的整合得到人们普遍的关注，而信息技术在小学语文课堂中的应用为课堂教学注入新的生机和活力，彻底打破了传统课堂教学的束缚，为学生创设一个声情并茂的语文教学情境，激发学生学习语文知识的兴趣，提高小学语文课堂教学的质量和效率。下面以平板电脑为研究对象，探究其在小学语文课堂教学中的应用。

2 优化教学资源，提高教学效率

在传统的小学语文课堂教学过程中，通常是语文教师在课堂上讲，学生在课堂下只是一味地听讲或者阅读，再者就是语文教师对于学生的听课或者阅读进行批评指正。这种枯燥、乏味的语文教学方式极大制约了学生想象力的发挥，同时由于小学生的年纪比较小，他们的思维和智力还没有得到有效发展，因此无法有效地了解和掌握这些丰富的语文知识。这也意味着“板书+口述”的语文授课方式已经无法满足当前课程改革对小学教学提出的新要求。而在信息技术迅猛发展的背景下，平板电脑在教学中的应用彻底打破了传统语文教学模式的束缚，丰富和优化了小学语文教学资源，同时也为学生提供了更多的语文教学手段和方法。……