◆刘学倩

运用信息技术丰富小学英语教学

◆刘学倩

结合小学英语教学实践，就信息技术在英文字母教学中的应用进行探究和思考。

信息技术；小学英语；字母教学

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.031

1 前言

随着我国改革开放进程的加快和对外交流的日趋密切，英语被更多的人作为一种工具逐渐重视起来。字母教学是小学英语教学的基础，这一基础学习得好坏将对小学生今后学习英语产生极其重要的影响。因此，在小学英语教学过程中，如何借助有效的方法提升学生的学习兴趣，成为日常教学中教师经常思考的问题。对此，在教授“26个英文字母”“英语单词巧妙识记”等部分内容的时候，笔者巧妙借助信息技术手段，通过丰富多彩的教学组织形式，调动学生课堂学习的积极性，提高学生的学习兴趣。

2 信息技术在小学英语教学中的应用

创设相关的学习意境，让学生在形象思维和具体实物的结合中学习单词小学阶段的学生，思维更多停留在对具体形象的事物的感知上，如果在学习过程中能够将具象的事物与抽象的知识结合起来，那么他们更容易对这些内容产生深刻的印象。对此，在学习单词的过程中，教师可以借助信息技术手段，给学生创设出学习单词的意境，并且借助日常所用的交际用语，对学生进行有目的的训练。

如在教学cat、dog、pig等动物单词时，教师可以利用幻灯片将各个单词对应的动物的图片展示出来，然后借助动画展示的方式让学生去空画（即手指放在空中做描摹状），然后让他们在画的过程中说与之对应的英语单词，并且进行拼读。……